(ADHD 놀이치료) ADHD 아동, 잘 놀기만 해도 치료 효과 있다

 

이번에 소개드릴 논문은

[인지행동 놀이치료가

ADHD 아동의 주의집중과 자기통제 및 또래관계에 미치는 영향]

입니다. (ADHD : 주의력 결핍 / 과잉행동 장애)

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제목을 쉽게 풀어쓰면 아래와 같습니다.

 

[ADHD 아동이 놀이를 통해

생각과 행동을 바꿀 수 있다. 

집중을 더 잘 할 수 있고, 

스스로 통제 할 수도 있고,

친구들 관계도 좋아질 수 있다.]

 

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논문의 결론 부터 말씀드리면

"놀이만으로 단기간에 변화가 있었다."

라는 반가운 내용입니다.

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내용을 구체적으로 살펴 보겠습니다.

 

 

먼저, 연구 대상은

ADHD로 진단 받았고,

정상 지능을 가졌고,

다른 장애가 없는 1명의 초등학생입니다. (4학년)

 

 

놀이 치료 기간은

주 2회, 총 16회에 걸쳐 진행 했습니다. (회당 40분)

 

 

저자는 연구의 필요성으로

ADHD는 치료 되지 않으면

청소년기, 성인기에 반사회적 행위로 진행 될 수 있다.

그래서 조기 치료가 필요하다

그러나 아동에게 약물치료는 부담이 있다.

 

 

놀이 치료에 대해서는 이렇게 기록됩니다.

아동은 자신의 느낌과 생각을 말로 표현하는게 어렵게 때문에

놀이치료는 유아 및 아동의 문제를 개선시키는데 가장 적절하다.

 

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총 16회 동안 진행 된 놀이는 아래와 같습니다.

 

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놀이 치료 후 결과입니다.

 

먼저, '단축형 코너스 평정척도'라는 점수가 낮아졌습니다. (16점 -> 10점), (낮을 수록 좋음)

이 질문지는 아래와 같습니다. (아래 질문지는 논문 외에서 가져온 자료)

 

 

그다음, 주의집중 검사 결과도 좋아졌습니다. (17점 -> 21점)

 

 

이 밖에, 자기통제에 대한 점수(SCRS),

충동성 검사에 대한 평가(MFFT)도 결과가 좋아졌습니다.

 

 

마지막으로, 또래관계기술에 대한 점수도 34점에서 46점으로 좋아졌다고 하는데,

질문지 내용이 논문에 표기 되지 않아 어떤 내용인지는 명확하지 않습니다.

 

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이 실험에 보완해야 할점으로 아래 3가지를 기술합니다.

1) 아동 1명만을 대상으로 하여 일반화하기 어렵다.

2) 총 2개월 동안 진행된 실험으로 더 긴 시간동안 실험해볼 필요가 있다.

3) 남자아동 1명이 대상이기 때문에 남,여 차이에 대해 확인 할 수 없다.

 

 

#. 좀더 구체적인 실험 내용과 치료 기간 중 아이가 어떠한 구체적인 행동 변화를 보여줬는지는 논문의 원문에서 보실 수 있습니다.

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#. 논문 출처 : 김지선, 전상신. (2020). 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중과 자기통제 및 또래관계에 미치는 영향. 특수교육논총, 36(1), 53-74, 10.31863/JSE.2020.04.36.1.53

 

#. 논문 링크 : https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE09330771&language=ko_KR&hasTopBanner=true

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